De acordo com o material produzido no Elisa, a partir dos estudos realizados ao longo do primeiro semestre de 2012,
Para complementar, o diretor pedagógico da Seduc, Silvio Rocha, em matéria divulgada em 08/02/2012, menciona três eixos que fundamentam o seminário integrado:O Seminário Integrado é uma disciplina como qualquer outra (Química, Física,...), por isso tem períodos, frequência e avaliações (notas – 1º e 2º trimestres valor máximo 2,5 cada um, valor mínimo para ficar com a média 1,5 – 3º trimestre valor máximo 5,00 e valor mínimo para ficar com a média 3,0).
O primeiro é o eixo articulador e problematizador do currículo - possibilita olhar critico e participativo entre alunos e professores; desenvolve-se no contexto da prática aglutinando diversos saberes integrados no mundo concreto, possibilita captação do mundo real e estudo de problemas concretos.
O segundo eixo demonstra que o seminário consiste em um lugar de integração dos conhecimentos formais com conhecimentos e realidades sociais, por isso, interdisciplinar.
O terceiro eixo embasador do seminário faz dele um Espaço de produção de conhecimento por meio de postura de investigação, por familiarizar alunos com a produção de projetos de pesquisa, relatórios analíticos e organização de encontros científicos.
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